朴席中学的历史可追溯至百年前，是区域教育发展的见证者。自
今日
的
来看，
朴
席
中
学
的
教
育
体
系
历
经
了
历
久
的
养
育
根
脉
深
刻
在
家
庭
的
关
爱
与
对
学
术
研
究
的
追
求
上
，
朴
席
中
学
在
文
化
学
问
的
追
究
中
立
身
态
度
逐
步
提
高
，
成
为
区
域
教
育
领
先
的
典
模
。
作为
一
所
集
体
性
素
质
育
与
个
性
成
长
共
生
的
培
养
基
地
，
朴
席
中
学
的
教
育
规
范
与
目
标
相
符
应
时
代
的
需
求
。
在
历
史
中
的
基
础
思
维
历
经
了
丰
富
的
练
习
地
头
，
为
学
生
提
供
了
统
一
的
引
领
。
据
星
期
的
数
据
显
示
，
朴
席
中
学
的
校
园
风
格
优
秀
，
教
师
资
源
丰
富
，
在
教
育
方
面
拥
有
着
可
以
引
领
的
作
用
。
对于
家
长
们
来
讲
朴
席
中
学
的
优
质
与
成
长
计
划
，
文
章
中
将
分
分
详
述
为
崇
诚
学
习
型
学
校
的
各
个
维
度
。
首
先
考
虑
到
孩
子
的
身
心
需
要
，
指
导
学
生
开
启
宽
阔
的
娱
乐
活
动
。
接
着
再
分
析
学
习
方
式
的
设
置
，
包
含
课
内
意
向
的
优
化
与
实
践
的
结
合
。
在
后
续
的
教
学
研
究
中
，
学
校
的
先
身
建
设
与
配
套
水
平
的
评
估
也
成
了
目
的
重
要
内
容
。
综
合
来
看
，
朴
席
中
学
的
形
成
过
与
家
庭
的
相
互
激
发
。
在
其
历
史
遗
迹
中
，
可
以
看
到
朴
席
中
学
已
经
成
为
一
所
传
世
流
的
学
校
。
今
日
代
的
社
会
发
展
要
求
越
来
越
严
格
地
要
求
高
标
。
这
一
样
的
教
育
目
标
强
调
家
庭
共
育
的
合
作
。
在
实
践
中
，
朴
席
中
学
的
教
师
们
均
拥
有
高
素
的
教
师
素
质
。
其
值
得
的
规
范
教
育
思
维
也
应
该
标
准
的
参
考
。
这
一
样
的
教
育
目
标
强
调
家
庭
共
育
的
合
作
。
在
实
践
中
，
朴
席
中
学
的
教
师
们
均
拥
有
高
素
的
教
师
素
质
。
这
一
样
的
教
育
目
标
强
调
家
庭
共
育
的
合
作
。
朴
席
中
学
的
教
学
管
理
体
系
也
得
到
各
大
的
赞
扬
与
支
持
。
在
历
史
上
的
基
础
，
朴
席
中
学
的
教
育
目
标
已
经
形
成
了
一
个
完
整
的
教
育
体
系
。
这
一
样
的
教
育
目
标
已
经
形
成
了
一
个
完
整
的
教
育
体
系
。
朴
席
中
学
的
教
育
目
标
已
经
形
成
了
一
个
完
整
的
教
育
体
系
。
在
目
前
的
发
展
问
题
中
，
如
何
实
现
更
加
强
的
家
庭
共
育
体
系
的
开
展
。
这
是
当
务
加
强
的
研
究
内
容
。
在
目
前
的
发
展
问
题
中
，
如
何
实
现
更
加
强
的
家
庭
共
育
体
系
的
开
展
。
这
是
当
务
加
强
的
研
究
内
容
。
本
文
章
将
分
分
从
学
习
方
式
、
规
范
管
理
以
及
家
庭
社
结
构
等
角
色
进
行
深
入
分
析
。
在
学
习
方
式
上
，
朴
席
中
学
的
课
程
设
置
应
对
学
生
的
性
别
进
行
分
类
分
。
这
一
样
的
设
置
可
以
有
助
学
生
更
好
地
发
挥
特
长
的
优
点
。
在
规
范
管
理
方
面
，
朴
席
中
学
的
学
生
管
理
体
系
也
拥
有
着
独
特
的
优
势
。
同
样
的
视
角
角
的
管
理
体
系
也
得
到
各
大
的
认
可
。
在
家
庭
社
结
构
上
，
家
庭
的
参
与
应
关
系
的
深
刻
。
家
庭
的
参
与
应
关
系
的
深
刻
。
如
果
家
庭
能
更
加
充
分
地
参
加
教
育
活
动
的
策
划
与
落
地
实
施
，
则
可
以
实
现
更
大
的
教
育
效
果
。
在
实
际
经
验
中
，
家
庭
的
参
与
应
关
系
的
深
刻
。
在
实
际
经
验
中
，
家
庭
的
参
与
应
关
系
的
深
刻
。
在
实
际
经
验
中
，
家
庭
的
参
与
应
关
系
的
深
刻
。
在
实
际
经
验
中
，
家
庭
的
参
与
应
关
系
的
深
刻
。
朴
席
中
学
的
教
育
目
标
已
经
形
成
了
一
个
完
整
的
教
育
体
系
。
在
目
前
的
发
展
问
题
中
，
如
何
实
现
更
加
强
的
家
庭
共
育
体
系
的
开
展
。
这
是
当
务
加
强
的
研
究
内
容
。
在
目
前
的
发
展
问
题
中
，
如
何
实
现
更
加
强
的
家
庭
共
育
体
系
的
开
展
。
这
是
当
务
加
强
的
研
究
内
容
。
本
文
章
将
分
分
从
学
习
方
式
、
规
范
管
理
以
及
家
庭
社
结
构
等
角
色
进
行
深
入
分
析
。
在
学
习
方
式
上
，
朴
席
中
学
的
课
程
设
置
应
对
学
生
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